Estä sovellukset, jotka
rikkovat opiskeluaikasi.

Vaimennettu ja näytös alaspäin oleva puhelin vie silti mitattavasti keskittymistä pelkällä läheisyydellään. Sovellusten estäminen, ei vain ilmoitusten, poistaa oikeasti houkutuksen.

Matthew KPerustaja, Fella
Opas

Puhelimen vaimentaminen ei ole sama kuin houkutuksen poistaminen. Tunnettu UT Austinin tutkimus vuodelta 2017 havaitsi, että ihmiset suoriutuivat merkittävästi huonommin keskittymistä vaativissa tehtävissä, kun heidän oma puhelimensa oli vain läsnä huoneessa – vaikka se oli sammutettu ja näytös alaspäin – verrattuna siihen, kun se oli kokonaan toisessa huoneessa.

Mekanismi on ponnistelu olla ajattelematta sitä. Kuten tutkimuksen kirjoittaja sanoi: "prosessi, jossa vaadit itseltäsi ettei ajattele jotakin, kuluttaa rajallisia kognitiivisia resurssejasi." Sovellusten estäminen poistaa tämän veron sen sijaan, että vain mykistäisi ärsykkeen.

Puhelimen sijainnilla on yhtä paljon merkitystä kuin sillä, mitä estetään

Toinen huone voittaa taskun, ja tasku voittaa pöydän. Sama tutkimus havaitsi selkeän lineaarisen trendin: mitä näkyvämpi puhelin on – näkösällä, taskussa tai pöydällä lähellä – sitä enemmän käytettävissä oleva kognitiivinen kapasiteetti laskee.

Estäminen ja sijoittelu toimivat yhdessä, eivät toisiaan vastaan. Häiritsevien sovellusten estäminen suojaa sinua, jos puhelimen on oltava lähellä, ja puhelimen laittaminen toiseen huoneeseen poistaa jopa sen passiivisen kognitiivisen kustannuksen, johon pelkkä estäminen ei yllä.

Mitkä sovellukset oikeasti rikkovat opiskelusession

Harvoin kyse on "puhelimesta" kokonaisuutena. Yleensä kyse on kourallisesta sovelluksia: some kuten Instagram ja TikTok, loputon video kuten YouTube, pelit ja ryhmächatit, joissa kahden minuutin vastauksesta tulee kaksikymmentä minuuttia kestävä keskustelu.

Tämän tarkan listan estäminen on tärkeämpää kuin kaiken estäminen. Sovellusten, joita oikeasti tarvitset työhön – kuten muistiinpanot, laskin tai lähdemateriaali – ei pitäisi joutua laajan eston uhreiksi.

Tehtävätyyppi Suositeltu session pituus Miksi
Uusi tai vaikea materiaali 25–30 minuuttia Vastaa luonnollisia tarkkaavaisuusjaksoja ennen kuin laatu laskee.
Kertaus tai toisto 45–50 minuuttia Kevyempi kognitiivinen kuorma sietää pidemmän jakson.
Mikä tahansa sessio Tauko viimeistään 2 tunnin jälkeen Jatkuva työ tämän yli lisää virheitä ja heikentää mieleen painamista.

Opiskelueston pystyttäminen vaihe vaiheelta

1. Listaa sovellukset, jotka oikeasti rikkovat sessiosi. Ole täsmällinen sen sijaan, että estäisit koko puhelimen.

2. Lisää ne estolistalle kerran. Oletuksena estetty voittaa uuden session joka kerta kun istut alas.

3. Laita puhelin pois ulottuvilta kun voit. Toiseen huoneeseen, ei vain näytös alaspäin pöydälle.

4. Sovita sessio tehtävään. Lyhyempi uudelle materiaalille, pidempi kertaukseen, tauko parin tunnin välein.

5. Käytä yhtä hätäavausta eston lopettamisen sijaan. Jos jotain oikeasti tärkeää tulee vastaan, lyhyt avaus voittaa kaiken kytkemisen pois loppusession ajaksi.

Miksi oletusesto kattaa enemmän kuin sessioajastin

Pomodoro-ajastin suojaa session. Se ei suojaa taukoa. Sessioiden välinen viisi minuuttia on juuri se hetki, jolloin "nopea vilkaisu" vie myös seuraavan session.

Fella estää valitsemasi sovellukset koko päivän, ei vain ajastimen aikana. Se kattaa opiskelujakson ja sitä seuraavan tauon, ja yksi 5 minuutin hätäavaus per sessio on käytettävissä, jos jotain aidosti tärkeää vaatii huomiotasi.

Mitä puhelimen käyttö oppitunnilla oikeasti maksaa, numeroina

Ero näkyy suoraan koetuloksissa. Eräässä paljon siteeratussa tutkimuksessa opiskelijat, jotka eivät käyttäneet puhelimiaan luennon aikana, kirjoittivat muistiin noin 62 prosenttia enemmän tietoa ja saivat monivalintakokeessa noin puolitoista arvosanaa paremman tuloksen kuin opiskelijat, jotka käyttivät puhelimiaan saman oppitunnin aikana.

Vahingon aiheuttaa tiheys, ei yksi suuri häiriö. Oppitunnin aikaista puhelimen käyttöä koskeva tutkimus on havainnut itseaiheutettujen keskeytysten tapahtuvan noin kolmen–neljän minuutin välein yhden oppitunnin tai opiskelusession aikana – jokainen niistä katkaisee keskittymisen ja pakottaa hitaampaan uudelleen keskittymiseen kuin itse keskeytys kesti.

Korrelaatio pätee myös laajemmassa mittakaavassa. American Psychological Associationin tutkimus on yhdistänyt noin 1 prosentin nousun luokkahuoneen älypuhelinten käytössä keskimäärin noin 0,33 prosentin laskuun keskiarvossa, mikä on linjassa ajatuksen kanssa, että suorituskykyä heikentää pienten keskeytysten kasautuminen, ei yksi dramaattinen sessio.

Usein kysyttyä opiskelusta ja sovellusten estämisestä

Ei yhtä hyvin. Älypuhelimen läsnäoloa koskeva tutkimus havaitsi, että puhelin heikentää mitattavasti käytettävissä olevaa kognitiivista kapasiteettia pelkällä näkyvyydellään tai saavutettavuudellaan, vaikka se olisi vaimennettu, näytös alaspäin ja sammutettu. Estäminen poistaa itse mahdollisuuden, ei vain ilmoitusta.

Ihanteellisesti toiseen huoneeseen. Tutkimukset havaitsivat, että osallistujat, joiden puhelin oli eri huoneessa, suoriutuivat mitattavasti paremmin keskittymistä vaativissa tehtävissä kuin ne, joiden puhelin oli taskussa, laukussa tai pöydällä lähellä.

Noin 25–30 minuuttia vaativalle tai vieraalle materiaalille luonnollisia tarkkaavaisuusjaksoja mukaillen ja jopa 45–50 minuuttia kevyemmille kertaustehtäville. Tätä selvästi pidemmät sessiot lisäävät virheitä ja heikentävät mieleen painamista.

Ne sovellukset, joihin oikeasti tartut kesken session – yleisimmin some kuten Instagram ja TikTok, YouTube, pelit sekä ryhmä- ja viestisovellukset, jotka eivät ole välttämättömiä itse työlle.

Et, jos sovellukset pysyvät oletuksena estettyinä. Oletusesto kattaa myös välit, kuten lyhyen tauon, joka huomaamatta venyy 40 minuutin selailuksi, ilman että estoa tarvitsee käynnistää uudelleen joka kerta.

Fellan kanssa kyllä. Yksi 5 minuutin hätäavaus per sessio kattaa aidon tarpeen, kuten vastaamisen ryhmätyöviestiin, ilman että esto päättyy koko lopuksi opiskeluajaksi.

Kyllä, vaikka se toimii eri tavalla kuin sessioajastin. Sen sijaan että aloittaisit ja lopettaisit eston jokaista pomodoro-jaksoa varten, Fella pitää häiritsevät sovellukset estettyinä koko päivän oletuksena, mikä suojaa myös sessioiden väliset tauot.

Eräässä paljon siteeratussa tutkimuksessa opiskelijat, jotka välttivät puhelimen käyttöä, kirjoittivat noin 62 prosenttia enemmän muistiinpanoja ja saivat monivalintakokeessa noin puolitoista arvosanaa paremman tuloksen. Suurempi älypuhelimen käyttö oppitunnilla on myös yhdistetty matalampaan keskiarvoon.

Ota huomiosi takaisin
tästä hetkestä alkaen